文科省、紙の教科書を廃止して全教科をタブレット1台に!? 大丈夫か…… | あまえび速報

文科省、紙の教科書を廃止して全教科をタブレット1台に!? 大丈夫か……

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文科省、紙の教科書を廃止?( ´・ω・)y─┛~~~oΟ◯
 
1: えび速 2015/05/09(土) 15:03:14.54 ID:???*.net
11.22ipad1_s

文部科学省は、タブレット式の情報端末を使った「デジタル教科書」の導入に向け、
有識者会議を設置して検討を始める。

 英語や音楽で音声を使った体験学習をしやすくなるほか、算数・数学では、
図形を立体的に学ぶことができるといったメリットに着目している。文科省は、
2年程度かけて新たな教科書検定の方法などを検討し、早ければ2020年度からの導入を目指す。

 デジタル教科書は、公立小中学校の全教科の教科書をタブレット端末1台にまとめ、
児童生徒に配布することを想定している。新しいニュースを学ぶことにも役立つ。

 教育現場では、情報通信技術(ICT)の活用が進んでいる。文科省の調査では、電子黒板を活用した授業は、
13年度に全国の公立学校の37・4%で行われている。教育委員会や学校などが、独自にタブレット端末を購入し、
学習を助ける教材として児童らに貸し出す例もある。ただ、教科書は現行法では「紙」であることが定められており、
タブレット端末を教科書と認める場合、学校教育法などの法改正が必要となる。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20150509-00050079-yom-sci

6: えび速 2015/05/09(土) 15:04:57.86 ID:nfnuPM9v0.net
>>1
まだ10年くらい早いわ
副教材や問題集なら良いけど


32: えび速 2015/05/09(土) 15:11:53.75 ID:CNXsqXrL0.net
>>1
本は自然故障しないってことも知っとけな?

37: えび速 2015/05/09(土) 15:12:54.78 ID:R/f15iFK0.net
>>1
ランドセル必要無くなるなー
これからはレジ袋で通学だよ

64: えび速 2015/05/09(土) 15:19:45.40 ID:bAicF2lQ0.net
>>1
なんつーか、アホ官僚仕事だろ、これ。

181: えび速 2015/05/09(土) 15:38:43.05 ID:JeUzCIsg0.net
>>1
どのタブレットと癒着するんですかねぇ?っていわれちゃうんだよなぁ

更新も必要だし破損や水没、遺失・盗難もリスクが高そうだ
学校の登下校時に配布&回収だと自宅で予習復習できないしな

そこまでデジタル化しなくてもいいじゃねえの?と思ってしまう
でも「電子書籍もついてくる」ってんならありかもな。
会員ID制にして認証必須で。

210: えび速 2015/05/09(土) 15:43:12.94 ID:Tb9XX5tp0.net
>>1
冊子に勝る利点があまりにも少なさ過ぎるなw

218: えび速 2015/05/09(土) 15:43:55.57 ID:+BoPyihr0.net
>>1
ただのバカ

コストパフォーマンスが悪くなりめんどくさくなるだけ

授業料減額を目指し、システムを見直したら教員減らせてタブレットを使うのが効率がイイというならわかるが、ただの思い付きで動くなアホ!
経費が膨らむだけだろうが

534: えび速 2015/05/09(土) 16:42:22.55 ID:VwTcpe1c0.net
>>1
ちなみにタブレットはサムスン

2: えび速 2015/05/09(土) 15:03:39.69 ID:7MDwTcAg0.net
らくがきもできないじゃん

9: えび速 2015/05/09(土) 15:06:12.02 ID:dRMGqHMY0.net
>>2
その落書きを教師に配信するとかは技術的には可能だけどw

5: えび速 2015/05/09(土) 15:04:52.25 ID:4oPgFDFm0.net
パラパラアニメ作れないじゃんよ

539: えび速 2015/05/09(土) 16:43:55.16 ID:f3GKkYOF0.net
>>5で終わってたw

587: えび速 2015/05/09(土) 16:54:21.09 ID:kbGdFZCw0.net
>>5
パラパラで、無意識のうちに目に飛び込んでくる情報って重要だと思う。

8: えび速 2015/05/09(土) 15:05:25.61 ID:hJbpnRTS0.net
KEIAN

10: えび速 2015/05/09(土) 15:06:20.02 ID:VXvULAYR0.net
夏目漱石の写真とかにラクガキしたり パラパラ漫画作ったりして創造性を作ってるのに

11: えび速 2015/05/09(土) 15:06:25.67 ID:+R5yVEJ80.net
アホ

12: えび速 2015/05/09(土) 15:07:30.10 ID:n1I61ik+0.net
資源の残量や製紙印刷業との兼ね合い…難しいところだねえ

13: えび速 2015/05/09(土) 15:07:34.20 ID:mkLxQwug0.net
そしてアホーズ使って不具合で授業にならず

14: えび速 2015/05/09(土) 15:07:40.34 ID:ls87CVr60.net
つうか三日で壊すだろ
自分の家で買ったものじゃないなら尚更

16: えび速 2015/05/09(土) 15:07:54.65 ID:4oPgFDFm0.net
写真を山折り谷折りしてニヤニヤ顔に出来ないじゃん

17: えび速 2015/05/09(土) 15:08:08.76 ID:LSNdgL1y0.net
資料として文科省にアーカイブとしてアップさせるのはいいが
それをそのまま授業に活用させるのはだめだと思うわ

あくまでも補助教材として使うべきだと思う

21: えび速 2015/05/09(土) 15:09:15.99 ID:3gSbfYYq0.net
どっかの県で
ぼったくりと故障、教師も使えず
で酷いことになってなかったか

24: えび速 2015/05/09(土) 15:10:04.86 ID:NS+tSR800.net
子供には無理だろ
まずは文部省自身が全部書類をデジタル化してみろよw

29: えび速 2015/05/09(土) 15:11:02.88 ID:FOcgiNhl0.net
>>24
スマホネイティブ世代は逆に紙めくる方がめんどくさいと思うかもな

56: えび速 2015/05/09(土) 15:17:00.92 ID:CBqNHjMcO.net
>>29
ねーよ

26: えび速 2015/05/09(土) 15:10:17.00 ID:OhL9aXhn0.net
そのタブレット一台忘れるとその日一日何もできないが

31: えび速 2015/05/09(土) 15:11:04.54 ID:Wkq9vIUj0.net
>>26
置きっぱ

35: えび速 2015/05/09(土) 15:12:45.07 ID:2vxIL2iR0.net
>>31
予習や復習、宿題ができなくなりそうだが。

42: えび速 2015/05/09(土) 15:14:08.15 ID:Wkq9vIUj0.net
>>35

60: えび速 2015/05/09(土) 15:17:41.40 ID:2vxIL2iR0.net
>>42
全員塾行くなら極論学校自体いらなくなる。

30: えび速 2015/05/09(土) 15:11:04.18 ID:ZUQstbCy0.net
ジョブズがiPadを推進したのは、子供達が重そうな教科書を持ち運んでいるのをなんとかしたい、という理由もあったそうだな
こうやってジョブズの夢が現実になるのはいいことだ

69: えび速 2015/05/09(土) 15:20:25.88 ID:5WAHS6oM0.net
やめろよ端末壊したり壊れたり充電しきれなくて使えなかったり
すぐに端末更新しなきゃいけなくなったりするのに端末代は高額だし
ダウンロードが云々とかアップデートがどうたらとか教師が使い方わからんとか使いこなせなかったりだとか
先の震災みたいなことが起きたら全く使えなくなるし


紙でいいわ

>>30
というのに自分の子供には一切のネット端末を使わせなかった
それはそれは厳しく禁止した

395: えび速 2015/05/09(土) 16:16:24.55 ID:Wp9KYEwE0.net
>>30

アメリカと日本を一緒にするなよ

http://hon.gakken.jp/reference/column/amerika/article/110803.html

アメリカの教科書は、およそ縦28センチ、横22センチのハードカバー装丁で、約1キログラムの重さがあります。
コストがかかっていることもあり、教科書は、数年にわたって使い続けられます。
書き込みをしたりマーカーで線を引いたりすることは禁じられ、カバーをかけて丁寧に扱うように指導されます。
破損した場合には、家庭に賠償を求められることもあります。

17

宿題があるときは、この重い教科書をバックパックに入れて持ち帰りますが、2・3冊ともなれば、低学年の児童にとってはかなりの重さです。
とはいえ、アメリカは、たいていが車通学なので、日本のようにランドセルを背負って長距離を歩くことはありませんので心配は無用です。
公立の学校でも、徒歩5分以内であることが多く、また、その程度の距離であっても、安全面から保護者が車で送り迎えすることが一般的です。

教科書だけでなく、各種のドリル類も、ずっしりとした大型本です。

416: えび速 2015/05/09(土) 16:19:05.50 ID:Wp9KYEwE0.net
>>30

http://komachi.yomiuri.co.jp/t/2010/1221/372829.htm?o=0&p=3

いびさんのアメリカの例。
日本に当てはめないで。
アメリカはそんなだから
教科書もノートも鉛筆も
赤の他人が勝手に使うの。
それでもいい文化だから。

日本では教科書もノートも鉛筆も
個人の所有物、私物。
クラスメートでも勝手に使ってはいけないの。

423: えび速 2015/05/09(土) 16:20:40.61 ID:Wp9KYEwE0.net
>>30
子連れ渡米日記
http://www.kosodate.mitaka.ne.jp/convini/column/kitazawa-san/1406tobeinikki-3.html

●教科書を持って帰らない
日本では入学すると各家庭に教科書が配られますが、こちらでは学校の 所有物のためか、教科書を持ち帰ることはありません。
テストやプリント類は持って帰ってきますが…。
親としてはどんな勉強をしているのか全体を把握したいのですが(^^;)

33: えび速 2015/05/09(土) 15:12:07.05 ID:l+3KUptK0.net
またipadか

34: えび速 2015/05/09(土) 15:12:22.69 ID:0opxiHMCO.net
復習ができないやらデータ消せやらで、問題が起きた学校はどうなったの?

41: えび速 2015/05/09(土) 15:13:49.32 ID:+6rR/zzd0.net
何事も極端なのは良くない

指先を紙をめくる感覚、
変な落書きをする感覚
「確かこの辺にあれが載ってたよなー」って、本をパラパラする感覚

そういう本のアナログな感覚を子供から奪うのは良くないことだと思う


52: えび速 2015/05/09(土) 15:16:33.58 ID:FOcgiNhl0.net
>>41
別に教科書が電子化するのが極端とも思わんが
今の若年層は紙の本で読書する時間よりもスマホいじってる時間の方が長いし
それが良くないと思うのは時代の変化に対応できてない旧世代の独り善がりかもしれんよ

65: えび速 2015/05/09(土) 15:19:49.95 ID:+6rR/zzd0.net
>>52
俺は電子化を禁止しろとは言ってないぞ

デジタル、アナログ両方のバランスが大切
子供にはいろんな感覚を養させるべきだと思う

43: えび速 2015/05/09(土) 15:14:46.49 ID:oYpfxRkB0.net
中学生の間でxvideos.comが大流行する未来が見えた


コメント

  1.  

    ゲームとか勝手にインストールするんだろうな

  2. 匿名

    OSやセキュリティ、アプリやサイトの管理がものすごく大変なのをわかってるんだろうか
    学校に数人ずつ雇用が生まれると考えれば2,3万人の雇用が増えるとも考えれるけど・・・
    一般の回線会社を使わずに.acできちんと管理できるようにしなくては利権がらみの問題もものすごいぞ
    あと本体もメーカ選定はきちんとやって、一箇所のメーカに偏らないようにしないと何かあったら一斉に死ぬぞ

  3. 匿名

    政府批判するの好きね、依存者って

  4. 匿名

    本スレにもあるけどメーカーはもちろん

    KEIAN

    だなw

  5. 匿名

    いきなり切り替えるのでは無く実験的にやるのが先だと思うが、タブレットは短い期間で型落ちになるし最初はモデル校1~2校ぐらいでいい
    1.紙の教科書を基本持ってくるようにする(タブレット不具合時でも授業が進められるように)
    2.タブレットは学校で管理して授業開始時に生徒に貸し出すようにする(充電忘れ防止・不要アプリのインストール防止・親子による転売・破損・セキュリティ面を考慮)
    これで授業中の不具合発生率を調べてから全国的に導入するかどうか決めたらいい

  6. 匿名

    このサイトも昔は良いサイトだったのに変な広告を貼って落ちぶれたな~

  7. 名無し

    電気代爆発的増加→電気が足りない→原発増やそう!

    本当の狙いはこれか!

  8. 匿名

    既に実験としてタブレット導入して大失敗したところがあるだろw
    しかも費用は半分個人もち

  9.  

    まだ電子書籍系は本での学習に仕様するべきではない
    機能が色々と足りない
    利点はあるけれど、それは学習とは別の利点しかない

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